Архив за месяц: Февраль 2026
Методическое объединение учителей физики и математики в Эдиганской школе
19 февраля 2026 года в Эдиганской школе прошло районное методическое объединение учителей физики и математики.
Открытый урок
Василий Полиектович Новиков, учитель физики, провёл открытый урок для 7-го класса на тему «Сообщающиеся сосуды».
Внеклассное мероприятие
Любовь Павловна Коромякина, учитель математики, организовала внеклассное мероприятие для 5–6 классов на тему «Математика — это жизнь, а жизнь — это математика».
Обсуждение важных вопросов
На встрече также обсудили важные вопросы:
- Как формировать у учеников умение ставить цели на уроках физики. Об этом рассказала Алёна Валерьевна Васькина из Чемальской школы.
-
Как использовать цифровые образовательные ресурсы на уроках математики для развития творческих способностей учеников. Эту тему осветила Ольга Сергеевна Пьянкова из Эликманарской школы.
25 первоклассников стали участниками Инженерных каникул в Горно-Алтайске
В технопарке «Кванториум-04» подошли к концу «Инженерные каникулы», прошедшие в рамках федерального проекта «Молодежь и дети».
Неделя оказалась насыщенной и увлекательной для 25 первоклашек, которые погрузились в удивительный мир науки и техники. Дети не просто веселились, а активно осваивали научные знания и навыки: знакомились с современным оборудованием, ставили эксперименты и осваивали основы проектной деятельности.
За короткий срок ребята совершили грандиозное путешествие по шести квантумам, где соприкоснулись с разными областями науки и инженерии:
- Биоквантум — встреча с волшебством живой природы и наблюдения за микромиром микроорганизмов.
- Энерджиквантум — изучение основ электричества и принципов управления энергоресурсами.
- IT-квантум — первые шаги в изучении программирования и цифровых технологий.
- ПромРобоКвантум — конструкторское творчество и разработка роботов.
- Геоквантум — освоение основ картографии и навигации.
- Хайтек Квантум — работа с инновационными материалами и высокими технологиями.
Каждая смена утром открывала перед детьми новые горизонты знаний, ставила перед ними новые задачи и дарила небольшие личные победы. Маленькие исследователи проявили исключительное усердие и неподдельный интерес к науке.
Важно отметить, что подобное мероприятие впервые прошло в регионе именно для первоклассников. Организаторы выражают огромную благодарность родителям за доверие и детям — за любопытство и прилежание.
«Ваши малыши-исследователи станут двигателями прогресса завтра», — говорится в сообщении сообщества «Кванториум-04» в соцсети «ВКонтакте».
Информация от Министерства образования и науки Республики Алтай
Со школьниками усилят профориентационную работу для аграрной сферы
В новом учебном году профориентационный курс «Россия – мои горизонты» пополнится двумя новыми федеральными занятиями, посвященными животноводству и растениеводству. Это решение в перспективе позволит усилить подготовку будущих кадров для агропромышленного комплекса.
В текущем учебном году агротематика также занимает значительное место в системе ранней школьной профориентации. На занятиях курса «Россия – мои горизонты», который проходит еженедельно по четвергам в партнерстве с Российским обществом «Знание», школьники уже познакомились с темами, связанными с продовольственной безопасностью, пищевой промышленностью и научными разработками лабораторий НИЦ «Курчатовский институт» в области генетических технологий для сельского хозяйства. Благодаря внедрению регионального компонента в профориентацию школьников 22 субъекта, от Белгородской области до Алтайского края и ДНР, уже включили агропромышленный комплекс в число приоритетных тем для изучения в рамках изучения курса.
Аграрная профориентация в школах не ограничивается теорией. Важнейшим направлением остается вовлечение школьников в практику. За прошедший период в рамках проекта «Билет в будущее» при поддержке Минпросвещения России для учащихся было организовано почти 6 тысяч мероприятий аграрной направленности, собравших более 397 тысяч участников. Лидером по числу таких событий стала Волгоградская область. Параллельно развивается система дополнительного образования: школьники занимаются в агрокружках, участвуют в деятельности ученических производственных бригад и конкурсах, проводят сортоиспытания семенного материала и ведут настоящую научную работу. Высокий уровень этой работы отмечается, в частности, в Белгородской области, где классические агрономические методы сочетаются с наукоемкими технологиями и тесно взаимодействуют с реальным сектором экономики.
В перечень профориентационных направлений активно входит и профессиональное обучение. По всей стране открыто свыше 1 тысячи агротехклассов, в которых обучаются более 16 тысяч школьников. К 2030 их число достигнет порядка 18 тысяч. Ребята получают базовые знания о работе в АПК и углубленно изучают профильные предметы.
В 2024/25 учебном году 180 тысяч старшеклассников – участников проекта «Билет в будущее» приступили к освоению рабочих специальностей, часть из которых критически важны для АПК. В перечне наиболее востребованных специальностей – тракторист (1 950 учеников получили свидетельство о первой профессии), тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, слесарь по ремонту сельхозмашин и оборудования, овощевод, химик-лаборант и приемщик сельскохозяйственной продукции. Выстроенная система позволяет школьникам не просто узнать о существовании аграрных профессий, но и получить первые квалификации, сделав осознанный выбор в пользу одной из ключевых отраслей экономики страны уже на школьной скамье.
Сегодня Единая модель профориентации, оператором которой выступает Фонд Гуманитарных Проектов, обеспечивает системное знакомство 8,5 миллиона школьников 6–11-х классов с карьерными возможностями в АПК и других сферах.
РМО педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов прошло 18 февраля
На базе отдела образования Чемальского района состоялось районное методическое объединение (РМО) педагогов-психологов, учителей-дефектологов и учителей-логопедов.
На РМО были рассмотрены следующие вопросы:
Последствия действий в цифровой среде. Спикер — Дымова Лариса Валерьевна, методист отдела образования.
Инструменты педагога-психолога. Спикер — Глебова Елена Ивановна, педагог-психолог МОУ «Чепошская СОШ».
Развитие темпо-ритмичной стороны речи на логопедических занятиях. Спикер — Креслина Татьяна Александровна, учитель-логопед МОУ «Эликманарская СОШ».
Также на РМО
Меженина Вера Сергеевна, педагог-психолог МОУ «Чемальская СОШ», провела для коллег деловую игру «Бумеранг знаний».
Мы благодарим всех участников за активное участие и продуктивную работу!
Центры «Точка роста» меняют будущее школьников Республики Алтай
Проект «Точка роста» открыл новые горизонты для школьников Республики Алтай, предложив уникальные возможности для изучения естественных наук и технологий. Современные лаборатории, оснащённые благодаря национальному проекту «Образование» новейшими приборами и инструментами, позволяют ребятам осваивать сложные дисциплины на практике, превращая школьные занятия в захватывающее путешествие в мир знаний.
Например, Дарья Казанцева, ученица Эдиганской школы, отметила особую ценность уроков биологии в центре «Точка роста»: «Благодаря работе с микроскопом я смогла увидеть своими глазами клетки, изучить их структуру и устройство. Теоретический материал теперь кажется гораздо понятнее, и я чувствую уверенность в выполнении заданий и подготовке к экзаменам».
Цифровые лаборатории оснащены всеми необходимыми средствами для эффективного усвоения материала: цифровыми микроскопами, комплектами датчиков, лабораторными комплексами для практических занятий по биологии и экологии. Дети имеют возможность проводить настоящие научные опыты и наблюдения, создавая собственные исследовательские проекты и формируя ценные компетенции будущего специалиста.
Юлия Хабарова, учитель биологии Турочакской школы, подчеркнула важность работы с новым оборудованием: «Использование современного оборудования центра «Точка роста» значительно обогащает учебный процесс. Ребята активно применяют полученные знания на практике, развивают умения анализировать, обобщать и систематизировать информацию. Это развивает творческое мышление и укрепляет мотивацию к глубокому освоению предмета».
Помимо естественных наук, центры «Точка роста» предлагают внеурочные мероприятия. Так, ребята могут посещать занятия по робототехнике, знакомясь с современными технологиями и приобретая навыки программирования и инженерного творчества. Или погрузиться в увлекательную игру в шахматы, пользуясь специальными наборами и электронными устройствами.
В Республике Алтай сегодня работает 140 центров, в которых обучается порядка 30 тыс. школьников.
Таким образом, проект «Точка роста» обеспечивает комплексное развитие ребят, предлагая инновационные условия для успешного овладения наукой и формирования полезных компетенций.
Информация от Министерства образования и науки Республики Алтай
Школьники смогут проходить программу «Обучение служением. Первые» в рамках внеурочной деятельности
Программа «Обучение служением. Первые», направленная на развитие социальной активности школьников путем решения реальных задач некоммерческих организаций, государственных структур и социального предпринимательства, теперь доступна учащимся старших классов в качестве дополнительного формата внеклассной деятельности.
Методические рекомендации для внедрения программы размещены на ресурсе «Единое содержание общего образования». Решение о включении программы в учебный процесс принимается школой самостоятельно. Эта инициатива призвана дополнить традиционные формы индивидуальной проектной деятельности учащихся и способствовать развитию практических навыков.
«Сегодня Минпросвещения России уделяет особое внимание совершенствованию содержания образования: обновлены государственные стандарты, повышается качество математического и естественно-научного образования. Но мы понимаем, что современному школьнику важно не только знать, но и уметь применять на практике полученные на уроках знания. Программа «Обучение служением. Первые» усилит именно эту составляющую. В рамках внеурочной деятельности она поможет ребятам раскрыть свой потенциал, попробовать себя в социально значимых проектах, сделать первые шаги к профессиональному самоопределению», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Работа в рамках программы организуется под руководством опытных наставников, которыми выступают педагоги или студенты вузов. Продолжительность реализации проектов составляет один-два учебных года. Каждый участник работает индивидуально, но при этом входит в команду единомышленников, совместно выполняющих поставленные задачи. Это позволяет развивать важные профессиональные компетенции, включая управление проектом, командную работу, формирование собственного портфолио и установление социальных связей.
«Это решение открывает перед учениками широкие горизонты для личного и профессионального роста. Участвуя в решении социальных задач, предложенных различными организациями, наши ученики смогут применить на практике знания, полученные на уроках, и обрести ценный опыт проектной работы», — поделилась своим мнением учитель обществознания Гимназии № 3 Юлия Виселева.
Таким образом, участие в программе помогает школьникам выйти за рамки школьной программы, приобрести практические навыки и заложить основы успешного будущего.
Школьники смогут проходить программу «Обучение служением. Первые» в рамках внеурочной деятельности
Программа «Обучение служением. Первые», в которой школьники решают социальные задачи НКО, государства и социального бизнеса, может быть реализована в рамках внеурочной деятельности по решению школы в форме индивидуального проекта. Соответствующие методические рекомендации опубликованы на сайте «Единое содержание общего образования». Она является одним из многих возможных форматов реализации индивидуальных проектов старшеклассниками.
«Сегодня Минпросвещения России уделяет особое внимание совершенствованию содержания образования: обновлены государственные стандарты, повышается качество математического и естественно-научного образования. Но мы понимаем, что современному школьнику важно не только знать, но и уметь применять на практике полученные на уроках знания. Программа «Обучение служением. Первые» усилит именно эту составляющую. В рамках внеурочной деятельности она поможет ребятам раскрыть свой потенциал, попробовать себя в социально значимых проектах, сделать первые шаги к профессиональному самоопределению», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Участие в реализации социально значимых проектов позволит старшеклассникам освоить проектный менеджмент, получить навыки работы в команде, сформировать портфолио и социальные связи. Проекты реализуются под руководством наставников – педагогов или студентов. Они выполняются в течение одного или двух лет. Работа над проектами всегда идет в команде, но в то же время каждый школьник вносит индивидуальный вклад.
Просветительская программа реализуется при поддержке Минпросвещения России, Минобрнауки России и Росмолодежи.
РМО учителей начальных классов прошло 13 февраля
Тема заседания: «Система оценки — одно из ключевых направлений развития системы образования».
Интегрированный урок
Яльчина Сырга Юрьевна провела интегрированный урок русского языка и литературного чтения в 1 классе на тему «Повторение пройденных звуков и букв».
Занятие «Орлята России»
Кискина Надежда Константиновна провела занятие для 2 класса «Утро начинай с зарядки — будешь ты всегда в порядке».
Мастер-класс
Боронкина Ирина Борисовна поделилась опытом и провела мастер-класс для коллег на тему «Развитие функциональной грамотности на уроках в начальной школе».
Заседание РМО учителей информатики Чемальского района
5 февраля 2026 года состоялось заседание районного методического объединения (РМО) учителей информатики Чемальского района.
Тема заседания: «Использование IT-инструментов при подготовке к государственной итоговой аттестации».
Мастер-класс для обучающихся 9 класса «Работа в LibreOffice, выполнение заданий 13.1». и обучающий семинар «Я — эксперт» по критериальному оцениванию задания 13.2» для коллег провел Ланкин Николай Сергеевич, учитель МОУ «Эликманарская СОШ».
Зяблицкий Иван Леонидович, учитель МОУ » Чемальская СОШ» поделился опытом работы по использованию ресурсов Яндекс Учебника при проведении уроков и организации подготовки к ГИА».
О возможностях библиотеки ЦОК при подготовке к ГИА по информатике» рассказала Трусова Ольга Леонидовна, учитель МОУ «Чемальская СОШ», руководитель РМО.
Также в рамках заседания был организован круглый стол на тему «Использование ИИ при подготовке обучающихся к ГИА по информатике».
Учебники «История нашего края. Республика Алтай» включены в федеральный перечень
С 1 сентября 2025 года в российских школах введен обязательный предмет «История нашего края». Программа включает изучение всеобщей истории, истории России и краеведения. Курс ориентирован на формирование патриотического сознания, укрепление культурного единства народов России и передачу традиционных ценностей подрастающему поколению.
Для школьников Республики Алтай специально разработаны новые учебники «История нашего края. Республика Алтай», предназначенные для учеников 5–7-х классов. Авторами стали известные педагоги-историки и специалисты: Айжан Иркитова — кандидат исторических наук, заместитель директора Республиканской гимназии им В.К. Плакаса, Мария Ивлева — педагог Подгорновской школы, Татьяна Соловьева — педагог-наставник, учитель истории Горного Алтая, Наталья Тадышева — кандидат исторических наук, специалист по этнографии, директор Республиканской гимназии им В.К. Плакаса, Сынару Трифанова —преподаватель, профессор Горно-Алтайского госуниверситета, этнограф, Анна Хворова — проректор по проектной деятельности, руководитель Центра непрерывного повышения педагогического мастерства Республики Алтай, учитель истории и обществознания, Ирина Шпека — заслуженный педагог.
Учебники прошли экспертизу и внесены в реестр федерального списка разрешенных школьных изданий. Они призваны пробудить любовь к родному краю, углубить знания местной истории и сформировать уважительное отношение к культурному наследию народов России.
«Новый учебный курс «История нашего края» играет ключевую роль в формировании у наших детей чувства принадлежности к своему региону, осознания богатого культурно-исторического наследия всех народов России. Важно, чтобы дети понимали и ценили корни своей земли, знали и уважали историю своего народа. Этот предмет станет мощным инструментом в деле воспитания патриотически настроенного поколения, осознающего ответственность перед прошлым и будущим нашей страны», — отметила министр образования Ольга Саврасова.
Информация от Министерства образования и науки Республики Алтай
