На коллегии министерства образования и науки рассмотрели ключевые вопросы для развития системы образования и воспитания в регионе
В Министерстве образования и науки Республики Алтай прошла первая в этом году коллегия, в которой приняли участие руководители муниципальных органов управления образованием, а также представители образовательных организаций, подведомственных министерству. На повестке дня — девять стратегических вопросов, направленных на повышение качества образования и создание безопасной, современной среды для детей и подростков.
Одним из главных вопросов стало обсуждение качества данных в электронном журнале РИС «Сетевой город. Образование». За прошедший период в Республике Алтай были реализованы важные шаги по развитию цифровой образовательной среды. Образовательные организации перешли на безопасные коммуникации на платформе «Сферум» в мессенджере MAX. Успешно выполнены целевые показатели по вовлечению педагогов, учеников и родителей в сервис «Сферум» и созданию школьных каналов. Заместитель министра Марина Филиппова здесь особо отметила Турочакский, Шебалинский районы и город Горно-Алтайск за высокие результаты в этом направлении. Также активно внедряется цифровой образовательный контент в сервисе «Универсальная библиотека ЦОК», который интегрирован с электронным журналом. Это позволяет выдавать задания и получать оценки автоматически. Более 7 000 учеников и 797 педагогов из 131 школы уже воспользовались этим сервисом. Проведена большая работа по сверке и актуализации информации, в том числе по мигрантам. Также в ходе мероприятия были озвучены целевые показатели, которые должны быть достигнуты к определённым срокам, а также рекомендации по повышению качества данных.
На коллегии обсуждалась реализация второго этапа Концепции развития дополнительного образования до 2030 года. Докладчик – директор Республиканского центра дополнительного образования Оксана Митрофанова рассказала, что дополнительное образование играет важную роль в формировании личности ребёнка, раскрытии его талантов и развитии навыков, необходимых для успешной жизни в современном обществе.
В Республике Алтай активно реализуется Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая Правительством России. В рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» и первого этапа концепции в образовательных организациях республики создано 256 новых мест дополнительного образования. Открыты региональные центры для работы с талантливыми детьми, такие как «АлтайСириус», детский технопарк «Кванториум04», мобильный кванториум и центр цифрового образования «IT-куб». Также отремонтированы и построены спортивные площадки в школах.
На конец 2025 года в Единой автоматизированной информационной системе дополнительного образования зарегистрированы 315 организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, в которых обучаются более 40 608 детей в возрасте от 5 до 18 лет. Треть из них — дети из сельской местности.
В июле 2025 года утверждён план мероприятий второго этапа реализации Концепции развития дополнительного образования на 2025–2030 годы. Основные цели второго этапа включают обеспечение доступности дополнительного образования для всех категорий детей, повышение качества образовательных программ и интеграцию дополнительного образования с общим и профессиональным образованием.
В рамках реализации второго этапа планируется совершенствование нормативно-правового регулирования и методического сопровождения, а также внедрение механизмов интеграции дополнительных программ с учебными предметами. Важным направлением является распространение персонифицированного финансирования дополнительного образования через социальные сертификаты, что позволит детям бесплатно посещать кружки и секции.
Министерство образования и науки Республики Алтай продолжает работать над повышением доступности и качества дополнительного образования, что является ключевым фактором в развитии детей и подростков региона.
Участники коллегии рассмотрели результаты опроса обучающихся о ситуации травли в образовательных организациях Республики Алтай, что является важным аспектом для создания безопасной образовательной среды.
В ходе выступления были представлены результаты анонимного опроса среди школьников 5–11 классов, в котором приняли участие 16 126 человек. Опрос показал, что 82,9% школьников оценивают психологический климат в классе как благоприятный, однако 19,2% респондентов сталкивались с проявлениями травли со стороны сверстников или старшеклассников.
Особое внимание было уделено роли значимого взрослого в жизни ребёнка. Результаты показали, что 41,3% детей не сообщают о своих проблемах ни учителям, ни родителям, что свидетельствует о наличии «психологического сиротства» у части школьников.
В завершение доклада было подчёркнуто, что для решения проблемы травли необходима системная профилактическая работа со всеми участниками образовательного процесса. Школа не имеет права игнорировать случаи насилия, так как это создаёт угрозу психологическому здоровью детей. Особое внимание рекомендовано уделить образовательным организациям с высоким уровнем травли, представленным в решении коллегии.
В рамках мероприятия были подняты вопросы подготовки к летней оздоровительной кампании 2026 года на территории МО «Турочакский район», а также реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования в Республике Алтай на период до 2030 года.
Кроме того, обсуждались вопросы функционирования групп продлённого дня и закрытия педагогической кадровой потребности в образовательных организациях региона, в том числе с использованием механизма целевого обучения, с учётом демографической ситуации.
В завершение коллегии было принято решение о награждении педагогических работников Республики Алтай за их вклад в развитие образования и высокие достижения в профессиональной деятельности.
Коллегия стала важной площадкой для обсуждения актуальных вопросов и выработки совместных решений, направленных на улучшение качества образования в Республике Алтай.
